İhtiyacınıza Özgü Psikolojik Danışmanlık

Bireysel danışmanlık, uzman ile danışan arasında gizlilik ve etik ilkeler doğrultusunda yürütülen bir süreçtir. Bu süreçte danışan destek almak istediği konu ve sorunlarını güvenli bir ortamda paylaşırken kişisel farkındalık kazanır ve sorunlarının çözümüne ulaşabilir. Danışmanlık sürecinde danışan, yaşama dair her türlü malzemeyi ele alma ve üzerine çalışma imkânına sahip olur.

Kurumumuzda yüz yüze ve online bireysel danışmanlık hizmeti verilmektedir.

Çift ve evlilik danışmanlığı, psikolojik destek arayan çiftler için yapılandırılmış bir psikolojik danışmanlık sürecidir. Çiftlerin işlevsel olmayan davranış örüntülerini fark ederek daha sağlıklı iletişim kurmalarını ve ilişkilerini güçlendirmelerini hedefler. Danışmanlık süreci çiftin birbirlerini ve ilişki dinamiklerini daha iyi anlayabilmeleri ve sorunları üzerine konuşabilmeleri ile ilgili becerilerini geliştirmeleri konusunda yol gösterir.

Kurumumuzda yüz yüze ve online çift ve evlilik danışmanlık hizmeti verilmektedir.

Aile danışmanlığı, aileyi oluşturan bireyler arasında yaşanabilecek sorunların, ailenin tümü göz önüne alınarak çözümlenmesidir. Aile danışmanlığında uzman, aile dinamiğinin işleyiş biçimini, iletişim ve ilişki biçimlerini ele alarak aile bireylerinin birbirleriyle nasıl etkileşim kurduklarını ve sorunlarını nasıl çözebileceklerini anlamalarına yardımcı olur.

Aile danışmanlığında ailenin tamamı sürece her zaman dahil olmayabilir. Bazen aile üyelerinin bir kısmı ile bazen tek bir birey ile aile sistemi üzerinden çalışılabilir.

Çocukluk ve ergenlik döneminde duygusal, fiziksel, zihinsel ve sosyal açıdan karşılaşılan zorlayıcı durumlar, ihtiyaçların sağlıklı bir biçimde karşılanamaması çocuk ve ergenlerde duygusal ve davranışsal sorunlara yol açabilmektedir. Çocuk ve ergen danışmanlığı, çocuk ve gençlere ihtiyaç duydukları duygusal desteği almaları, akran ve aile bireyleri ile yaşanılan çatışmaları çözümlemeleri ve bu problemlere yeni bir bakış açısı ile bakabilmeleri açısından fayda sağlayabilir.

Çocuk ve ergen danışmanlığında amaç duygusal zorlanmalarını fark etme, düşünce, duygu ve davranışlar arasındaki ilişkileri anlama, zorlanma yaratan durumlarla baş etme ve problem çözme becerilerini arttırma, kendi kendine yardım konusunda çocuk ve gençlere rehberlik etmektir. Danışmanlık sürecinin yararını arttırabilmek için okul ve ailenin katılımı da sağlanır.

Yaşantı gruplarının temel amaçları kişinin kendini grup içerisinde ve grubun desteği ile yeniden keşfederek daha derin düzeyde bir içgörü kazanması, empati ve iletişim becerilerinin güçlendirilmesi, yaşantılarında var olan ya da var olabilecek problem durumlarına yönelik baş etme becerilerinin artırılmasıdır. Psikodrama yaşantı grupları belli yaş grupları ya da konu başlıklarına yönelik oluşturulabilir. Oturumlarda eylem, spontanite ve yaratıcılık kullanılır.

Yaşantı gruplarında genellikle 6-15 grup üyesi yer alır. İlk iki-üç hafta açık grup biçimindedir; yeni üyeler katılabilir. Ardından grup yeni üye katılımına kapatılır. Grup oturumları haftada bir düzenlenir. Yaşantı gruplarının süresi genellikle 10-16 hafta sürer. Grup çalışmalarının bir avantajı da bireysel danışmanlığa kıyasla daha ekonomik olmalarıdır.

Psikolojik ölçme ve değerlendirme, bireyin bilişsel, duygusal, davranışsal ve gelişimsel özelliklerinin bilimsel yöntemler kullanılarak kapsamlı biçimde incelenmesini amaçlayan bir süreçtir. Bu süreç; doğru tanımlama, uygun yönlendirme ve etkili müdahale planı oluşturmanın temelini oluşturur.

Değerlendirme süreci; klinik görüşme, gözlem, standardize edilmiş testler ve ölçekler ile gerektiğinde ebeveyn, öğretmen ya da ilgili diğer kaynaklardan alınan bilgiler doğrultusunda yapılandırılır. Kullanılan ölçme araçları, bireyin yaşına, başvuru nedenine ve değerlendirme amacına uygun olarak seçilir ve etik ilkeler çerçevesinde uygulanır.

Psikolojik ölçme ve değerlendirme yalnızca tanı koymaya yönelik bir süreç değildir; bireyin güçlü yönlerini, gelişim alanlarını ve destek ihtiyaçlarını bütüncül biçimde anlamayı hedefler. Elde edilen bulgular doğrultusunda, danışan ve ailesi ile açık ve anlaşılır geri bildirimler paylaşılır; gerekli durumlarda danışmanlık, terapi ya da eğitimsel yönlendirmeler yapılır.

Bu süreç, bireyin ihtiyaçlarına en uygun destek planının oluşturulmasını ve psikolojik iyi oluşunun sürdürülebilir şekilde desteklenmesini amaçlar.

Merkezimizde Uygulanan Test, Ölçek ve Programlar

• Wechsler Çocuklar için Zekâ Ölçeği (WISC-4): WISC-4, 10 temel test ve 5 yedek testten oluşan, 6-16 yaş aralığındaki çocukların zihinsel gelişimini değerlendiren bir ölçektir. Her çocuğa bireysel olarak uygulanır ve uygulama yaklaşık bir buçuk-iki saat sürer.
• Moxo d-CPT Dikkat Testi: 6 yaştan itibaren hem çocuklara hem yetişkinlere uygulanabilen Moxo Dikkat Testi dikkat, dürtüsellik, zamanlama ve hiperaktivite ile ilgili performansı ölçen objektif bir testtir.
• Attentioner – Dikkatimi Topluyorum Programı: 7–18 yaş arası çocuk ve ergenlerin dikkat becerilerini ve dikkatle ilişkili tüm yürütücü işlevlerini etkili biçimde geliştirmeyi hedefleyen, bireysel ve grup formatında uygulanabilen hem çocuklar hem de uygulayıcılar için eğlenceli ve motive edici bir süreç sunan yapılandırılmış bir eğitim programıdır. 15 bireysel ve 5 aile oturumu olmak üzere toplam 20 oturumdan oluşur.
• Özgül Öğrenme Güçlüğü Klinik Gözlem Bataryası: Özgül Öğrenme Güçlüğü Klinik Gözlem Bataryası okuma yazma ve temel aritmetik becerileri değerlendirir. Bunun yanı sıra, özgül öğrenme güçlüğünde sıklıkla rastlanan görsel algılama, sıralama ve ardışık becerilerini, sağ-sol ayırt etme, lateralizasyon ve ince motor becerilerdeki bozukluk ve sorun alanlarını değerlendiren bir klinik gözlem aracıdır. Özgül öğrenme güçlüğü olup olmadığına karar vermemize yardımcı olur. 1. Sınıf ve 5. Sınıf aralığında olan çocuklara uygulanır. 10 alt testten oluşur.
• Denver II Gelişim Tarama Testi: 0-6 yaş aralığındaki çocukların dil-bilişsel, ince-motor, kaba-motor ve sosyal gelişim düzeylerini değerlendirmek için çocuğa uygulanan ve çocuğun bakım verenlerine sorular sorarak uygulanan bir testtir.
• Ankara Gelişim Tarama Envanteri (AGTE): 0-6 yaş aralığındaki çocukların dil-bilişsel, ince-motor, kaba-motor, sosyal-özbakım becerilerine dair gelişim düzeylerini değerlendirmek için uygulanan bir envanterdir. Çocuk gözlemine ek olarak çocuğun bakım verenlerine, çocuğa ilişkin sorular sorularak uygulanır.
• Metropolitan Okul Olgunluğu Testi: Metropolitan Okul Olgunluğu Testi çocukların okula hazır oluşlarını ölçmek amacıyla kullanılır ve toplam dört alt-testten oluşmaktadır. Çocuk hakkında okula hazır oluş, verilen yönergeleri anlama ve takip etme, dil gelişimi, görsel ve işitsel algılama, motor koordinasyon ve sayı bilgisi alanları ile ilgili bilgi verir. Uygulama yaklaşık 30 dakika sürmektedir.
• Portage Erken Eğitim Programı: 0–6 yaş arası gelişimsel risk taşıyan ya da gelişimsel destek ihtiyacı olan çocuklar için hazırlanmış, aile temelli ve ev merkezli bir erken müdahale programıdır. Program; çocuğun tüm gelişim alanlarını desteklerken, ebeveyni sürecin aktif bir parçası hâline getirir. Günlük yaşam rutinleri içinde uygulanabilen, küçük ve ulaşılabilir hedeflerle yapılandırılmıştır.
• Gessel Gelişim Figürleri Testi: Gessel Gelişim Figürleri Testi, 3-7 yaş aralığındaki çocuklara uygulanan, birçok zekâ ve gelişim testi öncesinde bir ön-test olarak da kullanılabilen bir testtir. Çocuğun görsel-motor koordinasyonu ile bilişsel gelişimine ilişkin veriler sağlamaktadır ve akademik başarı hakkında bilgi vermektedir.
• Bender-Gestalt Görsel Motor Algı Testi: Bender-Gestalt Görsel Motor Algı Testi, çocuklarda görsel-motor algılama işlevini göstermek için gelişimsel bir test olarak kullanılmaktadır. Testin uygulanmasında zaman sınırlaması yoktur.
• Benton Görsel Bellek Testi: Benton Görsel Bellek Testi, görsel-mekânsal belleği yani kişinin idrak, dikkat ve tespitiyle gördüklerini hangi belleğe kaydetmiş olduğunu, ne kadar süre hatırlayabildiğini değerlendirmek için kullanılmaktadır. 8 yaş üstü bireylere uygulanan bir testtir.
• Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi: Frostig Gelişimsel Görsel Algı Testi, 4-7 yaş 11 ay yaş aralığındaki çocukların görsel algılarını değerlendirmek için kullanılan bir testtir. Aynı zamanda çocukların okula hazır oluşlarını da değerlendirmektedir. El-göz koordinasyonu, şekil-zemin ayrımı, algılama sabitliği, mekanla konumun algılanması, mekân ilişkilerinin algılanması olmak üzere beş alt-testten oluşmaktadır.